Beobachten-Erkennen-Planen-Handeln
Motorische Förderdiagnostik für Kindergarten und Schule

Dieser Kurs geht auf die Entwicklung von Sprache, Malen, Feinmotorik, Grafomotorik, Sensomotorik und der emotional-sozialen Entwicklung des Kindes ein. Sprachschwierigkeiten. Lernprobleme, Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrationsmangel, motorische Unruhe, Entwicklungsverzögerungen, Teilleistungsstörungen werden in praktischen Einheiten auf ihre Zusammenhänge betrachtet - die Grundlagen erkannt und Planungen erstellt. Es wird auf die Möglichkeiten einer sinnvollen und umsetzbaren Zusammenarbeit von Kita und Schule eingegangen. Der gemeinsame "rote Faden" der Begleitung von Kindern wird erarbeitet.

Theoretische Inhalte:
- Neurophysiologische Entwicklung des Kindes
(Vorgeburtlich bis zum Schuleintritt)
- Verknüpfung von Sprach-, Malentwicklung, Feinmotorik, Bewegungs- und Wahrnehmungsentwicklung, emotional-sozialer Entwicklung.
- Grundlagen von Lesen, Schreiben, Rechnen
- Merkmale einer Förderdiagnostik

Praktische Inhalte:
- Spiel und Bewegung gezielt beobachten
- Beobachtungen dem Entwicklungsstand zuordnen.
- Fördervorschläge zu Einzelarbeit und Gruppenförderung erarbeiten.
- Methodisch-didaktische Hilfen in Beobachtungs-situationen und bei Förderangeboten nutzen.
- Eltern beraten
- Kolleginnen/Kollegen anleiten

Zielgruppe:

ErzieherInnen, LehrerInnen, TherapeutInnen, ÜbungsleiterInnen

Eine Bescheinigung zur Erteilung von Beratung und Begleitung der Kita- und Schulprogramme kann nach Absolvierung der Kurse: Reflexe (E & A), Motorische Förderdiagnostik und Bildung kommt ins Gleichgewicht erteilt werden.

Kursort  Info hier!

Kurszeiten
    Samstag von 09:00 bis ca. 18:00 Uhr
Sonntag  von 09:00 bis ca. 15:00 Uhr

Kursgebühr
inkl. Skript und Mittagsbuffett, Kaffee

Kursleitung: Dorothea Beigel

Anmeldung schriftlich an:

Guckloch e.K.
Institut für ganzheitliches Lernen und Bewegen
Schöne Aussicht 11
35585 Wetzlar-Blasbach

	12-10		27.+28.10.12
farbliche Kennzeichnung der Kurse:
Legende:	wenige Plätze		ausgebucht

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